供图/供稿：高中语文组 鲁迅书院 杨宗蓉

为积极响应本次活动，我校推选吴静瑾老师于2016年9月9日为高一九班的孩子们做了一堂《呐喊》经典阅读分享课，课堂设在周氏兄弟旧居西厢房，这里是鲁迅小说集《呐喊》中部分作品的诞生之地。

▌我校推荐的语文教师——吴静瑾老师

▌读书会在吴老师的巧妙铺垫下展开

根据西厢房的布局，学生们围绕坐成两个相对的大写“E”型，教师坐在中间，整个课堂冲满书卷气的氛围，随着阳光的投射，更有一种朝气蓬勃、意气风发的精神。沐浴在阳光里，师生开启了读书分享的活动。

▌专注投入的学生们

课堂伊始，部分同学分享了《明天》《风波》和《药》里的重要章节，诸如单四嫂子所面对的一间“空大”的屋子，并非是真正的屋子“空”和“大”，而是她在宝儿死去以后生无可恋的虚空的心。老师进而引导学生分析《狂人日记》里的狂人所面对的环境：“黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了。”再引导学生分析文中提出的“吃人”与“吃人肉”的区别，学生围绕这个问题展开了深入的分析，有的认为是对人的心灵的吞噬，狂人的意识领先于其他麻木的人，无疑来说狂人是一个正义的形象，也绝对不是一个半疯癫半有良知的人。一个学生顿时联想到了《药》的群众围在茶馆里讨论夏瑜简直就是疯了，家人甚至也因为出了一个夏瑜这样一个人而愧疚，于是革命的意义就消解了。最后，有学生质疑与激变，说有人说狂人是浑浊世界的一股清流，是黑暗社会的斗士，这是错误的，因为从《狂人日记》最后发出的那一句“救救孩子……”的省略号所昭示的气氛是微弱的、无力的，如果是斗士，那一定就应该用感叹号了。——思维敏锐，见解独到，令人叹服！

▌学生积极踊跃分享心得体会

分享是愉悦的，沉浸在思想的碰撞中，一节精彩的课就此落幕。这精彩纷呈的堂读书课在吴老师的问题——“狂人最后被吃了吗？”所引发的思考中顺利结束。

▌思想碰撞出智慧的火花