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北京教育头条 | 我校王娉婷和陈亚娟两位老师入围“2017京城榜样教师好声音”展示活动

9/12/2017 3:00:00 PM 对外宣传与外事办公室 阅读:19317次

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在第33届教师节来临之际,教育头条耗时两个月倾心打造京城教育界大片:首届2017京城榜样教师好声音。面向北京各区一线教师,涵盖基础教育各级各类学校,讴歌京城教师无私奉献精神,展现教师各具特色的教学方法,弘扬教师师德榜样。

在三尺讲台上,有着这么一群人,他们在平凡的岗位上默默耕耘,做着最不平凡的教育事业。值此第33个教师节之际,教育头条与你相约,讲述北京市20余位榜样教师的精彩教育故事。

接下来为您奉献我校王娉婷和陈亚娟两位老师的教育好声音。



“教学相长”一词,是相当常见的教育理论,在课堂教学实践中,北京市第三十五中学王娉婷老师时刻注意转换自己的角色身份。她既是教师,积极承担传道授业解惑的责任,她也是学生,为孩子们提供了一个展示自我、为人师的机会,同时能够设身处地想学生之所想,急学生之所急。如此一来,学生和王老师之间发展起了一种更加亲密的关系,王教师在学生心目中的形象也更加高大。

王娉婷说:“我希望我们的课堂能有更多让学生自己去探索、去思考,而且和我一起去探讨的一些问题。我在课堂中也是学生之一,因为他们说的一些问题,可能我也不懂,所以我和我们的孩子们一起去思考和完成。”

学海无涯,教师知识老化,不思进取,必将遭受江郎才尽之感,力不从心之意!为了能够从容不迫的给予学生“一杯水”,王老师从未停下学习的步伐,不断汲取知识,要求自己必须要有一桶水。

“当你把自己变成一个学生的时候,你会重新想站在台上的那个人应该去怎们做,  我希望从这节课要获得什么,我希望我的老师能给予什么。”王娉婷说道。

教师教会了学生知识,学生也教会了教师如何教学。在王老师的教育理念中,有效教学不是教师的我行我素,而是需要充分挖掘学生的思维,体验其内心世界和内心感情,知学生所求,并以此为切入点,使教学工作起到事半功倍的成效。

王娉婷说:“在我的课堂上会有很多学生产生一些我没有预期到的一些想法,这个时候是我觉得最期待和最兴奋的时候。”







在20年的教师生涯中,北京市第三十五中学陈亚娟老师始终保持着对教育工作的巨大热情,与同学们一起享受课堂,共同成长。

“以情动人”可谓是陈老师语文课堂最具魅力的地方。在教学中,陈老师竭力发掘文章中的情感,不仅传授学生语文知识,还努力做到情感传递和情感教育,给孩子们提供了一个有情感有温度的语文课堂。

陈亚娟说“我的每一节课,不管是什么课型,我都会带着我们孩子进入课堂的情景,让孩子跟我特别充实而又愉快的度过这个课堂。”

每篇文章都有打动心灵的力量,都充满着丰富的情感。在“情感课堂”当中,陈老师采取多种方式动之以情,创设情境,实现师生之间思想的交流和情感的共鸣,引领学生品读经典、感悟人生、增长知识,丰富情感,尽情体验蕴含在字里行间的无穷魅力。陈老师那悦耳动听的嗓音、抑扬顿挫的语调、绘声绘色的话语、逼真传神的动作,都能激起学生求知的情感,从而打造出优质、高效的语文课堂。

“老师不论怎样都可以通过自己的,不管是个人魅力、人格魅力,还是自己的言行去影响孩子,而且我觉得老师的这种正能量、这种坚持、这种执着,对孩子的影响力是特别特别大的。”陈老师说道。

20载寒暑秋冬,陈老师都把班级带得朝气蓬勃、风气纯正、富有凝聚力,把学生培养得阳光向上、身心健康,她的教学工作获得了学生、家长和学校的充分肯定。

陈老师说:“其实我觉得我没有干出什么轰轰烈烈的大事,但是我可以非常自豪的一点是,每次看到他们一点一滴的进步,我觉得我自己就特别有成就感。”

从教多年,热情不减。陈老师焕发出课堂教学的活力,感受生命的涌动与成长。