选择一所学校...
返回到头条

“志成史话”之二十九:树远大志向 读天下好书

9/17/2019 3:43:00 PM 北京三十五中校史研究会 阅读:1842次

“志成史话”之二十九:树远大志向 读天下好书

——记“智慧杯”读书大奖赛

撰稿:恽阮 / 编辑:胡晓梅 吕曦 / 校对:张大陆

改革开放之初的20世纪80年代,各种手抄本在青少年中流传,其中许多手抄本内容很不健康。学校领导对此十分重视,在校党支部于正书记的倡导下,1981年,学校因势利导,开展了校园读书活动。为了引导学生多读书,读好书,语文教研组发起了“读本好书,做新人”的读书活动。老师们配合课内教材,向学生推荐古今中外的文学名著。学校还制定了各年级的必读书目和选读书目,学生全员参加。读书活动开展后,在学生中引起巨大的反响,效果非常好。校领导及时抓住这一契机,决定每学年进行一次“智慧杯”读书大奖赛。学校投入更多更大的人力物力,精心组织这一重要活动。“智慧杯”读书大奖赛已成为我校的传统活动。无标题.png

读书活动的成功得益于以下行之有效的制度和举措。

1.确定书目,引导学生读好书。

书目的确定,首先考虑作品的思想性,注意配合各年级的教材,并结合不同年龄学生的特点和文化程度,分年级确定必读书目和选读书目。书目每年修改一次,要求学生从初一到高三毕业,六年时间内必读规定中的作品。书目以语文作业的形式留给学生,在寒暑假内完成,开学时交流读书笔记。以书交友,以书会友,是我校开展“智慧杯”读书活动的指导思想。广大同学通过阅读原著,原汁原味地吸收文学名著的营养,从中吸取力量;通过撰写读后感,细心体味和深入挖掘历史与现实的丰富内涵,从而理解人生。05  2008年智慧杯李大钊作品朗诵会.jpg

2.加强辅导,确保成效。

教师做好学生阅读的辅导工作,如,如何理解分析作品,如何写读书笔记,如何写读后感,并为学生安排重点书目的讲座,培养了学生的听说读写能力和分析作品的能力。智慧杯 02.jpg

3.措施具体,落实到位。

学校的读书活动之所以能蓬勃而持久地开展三十多年,是因为有行之有效的措施作保证。如,要求每位学生读一本书,并写出读书笔记。学校安排统一时间,各班以小组为单位宣讲自己的读书笔记或读后感。经过层层选拔,推出优胜者在全校颁奖大会上演讲。班里、年级里的演讲比赛均由学生作评委。1988年后,其他各学科也开展了学科竞赛,形成了“文科智慧杯大奖赛”、“理科智慧杯大奖赛”、“外语智慧杯大奖赛”的学科特色。智慧杯  03-1.jpg

每年“五四”青年节学校召开颁奖大会,每年一小奖,三年一大奖。颁奖大会非常隆重,经常邀请市区有关领导、知名人士、著名作家、演员等作报告或表演。每年的一等奖获得者,奖智慧杯1个,名著3本。连续三年获一等奖者,奖智慧杯1个,10本中外名著。连续三年获二、三等奖者,奖智慧杯1个,3本中外名著。对三十五中的这一活动,《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》《北京晚报》等媒体都曾有过报道。无标题2.png

4.参赛形式丰富多样,课内课外紧密结合。

“智慧杯大奖赛”选拔方式灵活多样,有卷面选拔,有口试选拔,有实验选拔,有初试,有复试。1993年以来,参赛形式增加了课本剧表演和英语角活动。自编,自导,自演,既锻炼了学生的能力,也使得读书活动更加深入,对书籍的内容理解得更加透彻。学生在智慧杯 颁奖会上演出课本剧.jpg

各个班级的读书会也形式多样,有以文学小组进行的专题讨论会,也有中英文“故事会”或“演讲比赛”。

学生做的“手抄报”,版面结构合理,内容丰富,图文并茂,在市区多次多人获奖。

微信图片_20190917155701.jpg

我校学生读书、评书、演书,还编书,一本20万字的学生作品集《七彩浪花》于2001年由作家出版社出版发行。

围绕读书开展的系列活动,营造了浓烈的读书氛围。通过观摩、聆听、交流,使同学们开拓了视野,增长了见识,提高了自信心,产生了良好的激励效应。

“智慧杯”读书大奖赛活动引导学生把科学思想、人文精神与社会实践相结合,感悟人生,使之升华为强烈的进去精神,为今后在事业上开拓创新,取得成功打下了坚实的知识基础和思想基础。智慧杯读书活动01.jpg

同学们,多读好书吧!读书受益,读书得法,腹有诗书气自华。

(北京三十五中校史研究会)校徽.jpg