供图：田红 夏可欣
供稿：夏可欣

前言：随着教育改革的深化，教育对教师提出了更高的要求，也促进了教师更快的成长，不仅仅关注知识、授课能力，其语言表达素养也直接关系到教育教学效果和教育教学质量。

2017年3月21日，“青年教师语言艺术化表达素养”系列课程第一讲“十三辙之韵美”在我校金帆音乐厅器乐博物馆成功举办。北京三十五中高中部青年教师、以及四根柏小学全体老师参与了首次培训。该系列课程由我校艺术中心联合教师发展中心、生涯教育与素质拓展中心经过多次方案研讨，旨在帮助教师更好地提升自身的语言能力、艺术表达、艺术创作能力，发挥校园语言传播与文化传播的功能。

 准备就绪，等待老师们的到来

下午15点30分，我校青年教师陆续入座，带着好奇与兴奋投入到培训课程之中。教师发展中心田红主任表达了对青年教师的期望与鼓励，并提出青年教师要气质与素质并重，从而更好地推进教育教学，在简单介绍过培训目标、内容及考核标准后，所有教师共同成立了彼此分享的微信群，并完成教师工作压力现状的调查。

 田红主任表达了对青年教师的期望

郭志平主任承担了艺术培训素养课程第一讲的老师，与大家共享十三辙的韵美，抑扬其顿挫的语音、丰富的表情、亲切有趣的肢体互动为整场讲座带来不断的掌声与欢笑声。郭主任从肢体语、目光语、面部语、手势语、姿势语等方面为教师们介绍了课堂中可以常用的一些艺术方法及表达，并在一曲“微笑的弧度”中，让大家切身感受到表情变化的力量，在体验中发觉美好与能量。之后郭主任介绍了美好声音的第一要素“十三辙”，即字正腔圆靠辙韵，通过对《囚歌》的朗读及绕口令的趣味训练，让我们了解到发花辙、梭波辙、乜斜辙、一七辙、姑苏辙、怀来辙、灰堆辙、遥条辙、由求辙、言前辙、人辰辙、江阳辙、中东辙“十三辙”的基本知识，同样，也给予了美化声音及保护嗓音的小技巧。

 郭主任示范朗读《囚歌》

 郭主任为教师讲解“十三辙”

课程结束后，老师们在微信分享群中纷纷表达了对此次课程的感受与收获，很多老师都表示此次培训收获特别大，田红主任分享到“要把学习的内容用于课堂实践中，累的时候，想想微笑的弧度”，赵钰老师也分享到“不断修炼自己在课堂上的眼神、动作、表情、声音非常必要”，这些感悟和体验，在课下带给我们更深的思考，不断感染着每个教师的内心。

语言表达素养培训，不仅有利于提升教师的专业素养，促进教师专业化发展，同时有利于消除教师职业倦怠，增强职业幸福感，在课堂中绽放声音的魅力，在生活中渲染艺术的美好。