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在深化改革中砥砺前行 ——北京三十五中召开第十一届教育教学工作研讨会

8/30/2019 6:00:00 PM 教师发展中心 阅读:575次

为了学习落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,围绕“五制”改革和各校区当前教育教学实践中需要解决的问题或推进的重点,在梳理中明晰存在问题、发掘基层智慧、分享实战经验、寻找改进策略、形成理性共识,2019年8月29日-30日,北京三十五中召开以“深化育人方式改革 培养学生全面发展”为主题的第十一届教育教学工作研讨会。三十五中高中部、初中部、国际部、亦庄校区、志成小学全体教职员工参会。


主题报告:从国家形势到学校实践

在29日上午举行的主题报告版块,从国家教育改革发展大势到学校教育教学改革实践,帮助老师们建立“仰望星空、脚踏实地”。

首先,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞以《基础教育课程改革的形势与发展》为题,从教育面临的新形势新挑战、学校课程建设是深化课程改革的必然要求、突破课程建设的难点及突破课程实施难点等层面,对基础教育课程改革的形势与发展进行了深度剖析。

紧接着,北京三十五中校长朱建民以《为每个学生提供“私人定制”的教育——北京三十五中育人方式改革的成就与展望》为题,从育人方式改革的动力与核心、育人方式改革的策略与措施、育人方式改革的成效与反思三个方面,系统的阐释了三十中近年来在育人方式变革方面开展的探索、取得的成效以及未来要重点突破的方向。


学科专题论坛:聚焦基于核心素养的课程与教学

29日下午,学科专题论坛分为语文、数学、外语、科学与技术(物理、化学、生物、科学、技术)、人文与社会(历史、地理、政治、心理)、艺术、体育7个分论坛举行。初中、高中、国际部的全体教职工跨校区、跨学段,聚焦核心素养背景下的课程教学,围绕学科领域的变革方向或重点难点,展开了火热的研讨。他们在分享中发掘实战经验,在研讨中凝练集体智慧,初步形成学科关于论坛主题的解决思路。

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语文学科分论坛聚焦核心素养的课程改革与教学策略实践,从课程改革、教学方式变革、课型探索、课例研究四个层面开展研讨。常丽老师和柳军晔老师做“教学策略与课程实践——高一语文4+1课程初探/如何让写作类课程变得有趣”主题发言,金娜老师讲述了她对以学生为中心的互动式教学的思考与探索,李璐老师分享了国际部文综组在整本书阅读与主题教学的实践探寻,郅彤老师介绍了她在核心素养指导下的课堂实践,洪珺老师做了基于核心素养的单元设计实践与思考主题汇报。鲁迅书院吴静瑾主任、西城区教育研修学院中学语文教研室研究员杜志兵针对老师们的分享进行点评。杜志兵研究员还专门做了“关于语文核心素养与经典阅读”的主题报告,令老师们颇受启发。最后,三部语文教师一起围绕主题进行研讨,初步形成了一些共识。

数学学科分论坛聚焦数学学科核心素养下的教与学。围绕设计课堂教学、学生合作学习、试题教学、作业设计四个主题,王晓芸老师、万红老师、魏楠老师、刘月盈老师、董志军老师、姚淑华老师、赵思嵋老师、张春利老师、钟竺老师、王秀阁老师、徐琳老师、刘姣老师、李赤军老师、孙继红老师、李一老师、谢佳汐老师进行了分享。北京市数学特级教师金宝铮作专家点评。

外语学科分论坛聚焦外语教学如何培养学生文化素养、语言素养、应试素养展开研讨。高婧老师、甄寒老师、段新岩老师做教学经验分享,吴昊老师、桑宝国老师介绍他们基于主题意义下的单元整体教学设计,曾艳丽老师、周全胜老师、杨阳老师以及Courtney Castelli分享了教研组在教学活动中的教学创新,楼本秋、陈铎、段新岩分享了暑期教师培训的收获。

自然学科分论坛聚焦基于核心素养的教学模式研讨,分三个主题进行讨论。在张玉老师主持下的指向学科核心素养的教学案例分享和研讨中,于静、王晨旭、王莉、吴宁四位老师做经验分享,老师们还围绕实验教学的一些具体问题展开研讨。在杜春燕老师主持的创新教学模式问题探讨中,邓硕、安澜、李娟 、闻静、胡静、李娜六位老师作为分享嘉宾展开经验分享和问题探讨,Ayeesha Mujeeb老师作“基于项目式学习的研究方法”主题发言,天津师范大学刘春华老师进行点评。在张涛老师主持的从教学评价中再看学科核心素养的课堂教学微案例分享中,杨东梅、刘苏、张向媛、辛安、李义平、刘海帆、罗运、杨淑英八位老师作教学微案例分享。

在文综学科分论坛中,朴顺姬、李佳、李运、程贤兵、张晨新、孔令惠6位老师分享了教研组在教学活动中的创新,薛亮、李惠文、高洁煌分享了新教材培养的成果,老师们还围绕年轻教师的成长、教研组的建设等话题展开圆桌论坛。首都师范大学历史学院教授杨朝晖、西城区政治教研员杨灵等专家进行点评。

体育学科分论坛聚焦基于核心素养下的以学生发展为中心的优质体育课堂。王泽健、王丹、王晶三位年轻老师分享了他们的教学探索,北京市体育学科带头人、特级教师陈建勤针对体育组提前征集的老师们遇到的教学难题进行答疑解惑,并作了“基于核心素养下的以学生发展为中心的优质体育课堂”专题培训。

艺术学科分论坛聚焦学生核心素养中的文化传承,围绕艺术学科核心素养的三个层次,即审美感知、艺术表现、审美理解,结合学校已经设计实施的课程和未来设想开设的课程进行夹叙夹议的讨论。凌忻、唐旻、刘玉、李晓梅四位老师从不同的侧面针对主题分享了自己的思考与探索,朱建民校长和首都师范大学音乐学院教授郑莉作点评。


管理专题论坛:针对管理难题共商解决策略

30日上午的管理专题论坛上,三个校区围绕学部制下的教育教学管理,问题学生的管理、指导与教育以及首席导师与导师的分工合作,发掘、分享教师中的智慧与妙招,研讨、寻找具有规律性的解决方式,初步形成关于问题的解决方案。进行经验分享并展开探讨。

在宋京红副校长的引领下,初中部的于青、刘凯、董君美三位老师分享了他们的教育故事,课程与教学中心主任郭莹分析了任课教师、首席教师以及学科组长的职责,学生发展中心孙继红主任分析了导师、首席导师职责。初一、初二、初三三个学部分别展开了研讨,并进行分享形成共识。

高中部的李冰、孙正冰、刘宣仪、田园四位老师围绕“五制”改革下的细节管理分享了经验,黄鹏副校长对三个问题进行解决,然后高一、高二、高三以及六年一贯学部分别展开研讨,并进行分享形成共识。

在王红军副校长的引领下,围绕“全员育人,协作以学生为本——ZIA首席与导师的高效能合作探究“基于学生研究的特殊学生管理与教育”“凝各方之力,助学生成长——学部与各中心职能诠释”三个主题,国际部的教职工们进行研讨并形成共识。


教师发展论坛:分享经验形成共识

30下午,七个学科专题论坛的分论坛的负责人先汇报了论坛的研讨成果。

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此后,三十五中国际部外教、经济组组长Martin,以《How to Teach》 为题,北京市数学特级教师金宝铮以《特级教师发展之路》为题,从外教和中教的不同角度对分享了各自的教学经验。当天,新入职的教师在全体教职工面前举行就职宣誓仪式,坚定了他们作为志成教师的责任感与使命感。



最后,三十五中学朱建民校长以《在深化改革中砥砺前行——北京三十五中第十一届教育教学工作研讨会共识》为主题,对“学部下的教育教学管理” “问题学生的三级管理”“促进教师专业化发展”“ ‘志成名师奖评选’办法”进行了详细的阐释和解读,并对学校9月份将要举行的“我与我的祖国”系列教育活动进行了介绍。