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志成讲堂 · 第121期 | 李志民:信息时代,青年学生要“善御器而非为器所御”

9/1/2019 3:00:00 PM 教师发展中心 阅读:363次

信息化时代的浪潮滚滚扑面而来,人工智能与5G的时代正在到来,那么我们该如何适应这个时代?2019年9月1日,原教育部科技发展中心主任李志民为三十五中师生带来了开学第一课《人工智能与5G时代对我们的影响》。在报告中,李志民主任重点给学生们提出了适应信息时代挑战的建议,建议学生们要“善御器而非为器所御”。


“虽然人类历史主要是帝王将相史,但推动人类发展的根本动力是技术。”李志民主任开宗明义、亮出观点。他用几个科技发展史上与大家生活密切相关的事件,证明当今科技发展有三大特点:人类认识自然界的深度与广度从未这样广大;科技创新成果大量涌现;新的科技成果、技术发现从发明到投入使用的时间越来越短。

“在发达国家,信息正在主导经济社会发展。”李志民主任从人类生存的三要素以及人与动物的区别等角度分析,互联网正在推动人类文明迈上新台阶,正在进入信息文明。他介绍互联网发展会经历四个阶段:信息互联、消费互联、生产互联和智慧互联。互联网正在改变着人们的生活和工作,带来全新的社会,包括历史的书写方式。接着,李志民主任介绍了人工智能的主要发展方向和核心技术,包括感知与识别、认知与决策、逻辑与计算以及深度学习等。当前我们基本处于弱人工智能阶段,但同样影响很大,尤其是带来教育的变革。


“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。”李志民主任引用狄更斯《双城记》开篇首句,来给当前的时代作注脚。他提出,因为信息大爆炸以及选择的极大丰富,这是一个时间“稀缺”的时代。同时,这是一个倍速播放的时代,由此催生的快速文化可能削弱人们的独立思考能力。 最后,这是一个科技为王的时代。所以,在信息大爆炸时代,大家一定要学会和懂得“善御器而非被器所御”。“如同很多修仙魔怪小说一样,有些魔剑可以反噬主人,控制其成为傀儡。应该说,由互联网搭建的虚拟社交空间并逐渐扩张的‘第五疆域’开始渐渐的出现了反噬的情况。”李志民提出一个值得思考的问题:到底是“你玩游戏”还是“游戏玩你”?


基于对挑战的分析,李志民主任针对青年学生如何在信息时代中更好成长提出了六条具有针对性的建议:第一,早立志,珍惜大好年华,学会断舍离。第二,防沉迷,善于独立思考,不要被带偏。第三,多读书,既要在碎片化时间中火中取粟,第四,善分析,能够通过信息化工具迅速获取自己需要的信息。第五,常反思,记录每天所得,莫要虚度光阴。第六,多锻炼,打破虚拟与现实的界限。