据悉，在市区教委和市考试院政策支持下，北京市第三十五中学将继续开展初高中六年一贯制培养的项目实验研究，今年从新入校的2017级初一新生中选拔70人，组成两个六年一贯制项目班。三十五中六年一贯制项目班自2008年创办至今，在育人目标、育人模式、课程设置等方面积极进行了改革探索。那么，北京三十五中的六年一贯制项目班有何与众不同之处呢？

为未来 培养拔尖创新型人才

——走进北京三十五中六年一贯制项目班

在祖国各地修学旅行，在美国高中插班就读，在高端实验室开展课题探究，在鲁迅家的院子里读书交流……三十五中的六年一贯制，不只意味着直升利好，更创设了成长空间。在这里，学生可以享受多彩课程，领略别样风景，实现个性成长，奠基未来发展——

育人目标：为未来培养拔尖创新型人才

三十五中六年一贯制项目班的育人目标，不是为选拔尖子生，不只是为提高学生的分数，而是致力于培养具有伟大的责任心和伟大的创造力的拔尖创新型人才。项目班老师研究拔尖创新人才的特征，并始终遵循教育规律和人才成长规律，贯通六年设计课程和学生活动，着力培育学生服务国家人民的社会责任感和家国情怀，着力提升学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，帮助学生成长为未来的行业领域的领军人物。

▲现初三学生储心一和赵子鼎，制作的方便老师办公室开门系统的开门器申请到专利

为了实现这样的目标，三十五中成立六年一贯制项目学部，初一到高三都在新街口高中部校区上课，实行学部主任负责的学部制管理，每班不超过35人的小班化教学，实行导师制，学长制。学校挑选课改和教学的骨干，组建师德高尚、学识丰厚、经验丰富且有教育理想、有教育情怀、有创新精神的教师团队，开展课程、教学、评价等方面的研究探索。

课程特色：注重融通 满足学生个性化发展需求

    三十五中的六年一贯直升培养，为课程改革提供了更大空间。学校依据育人目标，对初高中六年的课程进行系统思考和设计，重新划分6年的学段，慎重实施加法和减法，更加注重学段学科的融通，更加突出课程的实践性，培养学生的创新素养、实践能力和社会责任感。

▲2016届毕业生创立U18学长联盟来服务于母校35中

    在初中和高中的教学内容存在重复和衔接问题上，学部内部整体设计初高中6年的课程，打破学段与学科边界进行整合优化，减少不必要的考试负担，尤其去掉中考的负担，力求为学生个性化发展拓展更大的空间。

    每学期有一周时间作为小学段，带学生走出校门、走进社会开展修学旅行，根据年级特点系统设计六年的活动主题。学生带着课题出发，在行走中思考，了解自我、体察社会，提升人文素养、学术素养以及实践能力、合作能力、创新能力等。

▲在半坡遗址博物馆亲身体验筑房技巧，提升野外生存的能力

▲2017年6月高三入境教育——阳朔超越自我之旅

项目班学生还可以享受境外课程，高一下半学期作为联合国教科文组织的“文化交流小使者”，到美国或加拿大的高中插班就读半年，开阔国际视野、培养国际胸怀的同时，提升家国情怀、独立能力、自主精神和责任担当等。

▲六年一贯制学生在境外留学时与插班就读学校学生在一起

▲境外课程归国的项目班学生汇报游学的收获

育人方式：激发自主动力 成就最好的自己

   在三十五中的六年一贯制项目班，秉承尊重学生个体的生命独特性，致力于为学生独特性的实现创造条件——通过教学改革等激发学生的主体性，通过评价改革等指引学生发展的方向，通过丰富供等助力学生个性实现。项目班的教与学不再围绕考试“画圆”，而是回归学科本质、教育本质。倡导师生互动、生生互动、自主学习、合作学习、探究学习，构建师生学习共同体，激发学生的自主性，让学生成为学习的主人。

▲2016届六年一贯制毕业分享会

    为了促进学生个性化发展，把过程性评价，活动实践等纳入综合性评价，重点考核学业能力、品德素养、团队意识和创新能力，让评价切实对每个学生发挥导向作用。综合素质评价和学业成绩等评价，也成为学生流动管理的依据。

    2017级初一项目班将在“高大上”“中国风”的新街口校区上课。在这里，有三十五中与中科院等科研院所联合建有10大高端科学探究实验室，有鲁迅三兄弟旧居并建有鲁迅书院，有北京金帆音乐厅等丰厚的艺术教育资源……项目班学生可根据个人兴趣潜能，提前享受相关课程和资源，更好地发展个人特长。

▲“高大上”“中国风”的新街口校区

▲九大高端实验室之空间信息技术探究实验室

在多彩课程中领略到的别样风景，帮助项目班的学生对自己有更清晰的认识，对未来有更主动的设计，找到多元个性的出路——部分学生在境外学习时考察当地教学资源，思考自己的成长路径，选择直接在国外读高中；部分学生项目班完成高中学业后，直接申请国外大学，被美国波士顿大学、美国圣母大学、加拿大滑铁卢大学、美国欧柏林学院、英国帝国理工大学等国际名校录取；许多学生在丰富课程中发掘、发展了潜能，凭借独特优势赢得大学自主招生资质；大部分学生参加国内高考，班级平均分达到北京顶尖高中水准，被理想的国内大学录取。

选拔方式、流动机制和升学通道

项目班将在三十五中2017级新初一入学的学生中选拔。由家长和学生自愿提出申请，学校将通过进行学业水平测试，心理健康和能力测试，面试的综合素质考查，选拔志向鲜明、理念认同、综合素质突出的学生进入一贯制项目班学习。一贯制项目班对学生实行相对独立的综合评价，有流动淘汰机制，综合素质评价和学业成绩评价合格的学生将直升三十五中高中，以保证六年一贯制培养的彻底实现！